| № з/п | Зміст роботи | Термін виконання | Відмітка про виконання |
| 1. | Скласти розклад обстеження мовлення учнів та дошкільників, надати інформацію про обстеження адміністрації шкіл та ДНЗ | 02.09.2013 | |
| 2. | Обстежити усне та писемне мовлення учнів шкіл та вихованців ДНЗ | 03.09.- 25.09.2013 | |
| 3. | Скласти розклад занять у логопедичному пункті, ознайомити з ним учителів, адміністрацію, батьків | 26.09- 30.09.2013 | |
| 4. | Заповнити мовленнєві картки на дітей, зарахованих до логопедичного пункту | 01.10.2013 | |
| 5. | Заповнити необхідну документацію логопедичного пункту | 15.10.2013 | |
| Комплектування груп та підгруп для логопедичних занять |
| 6. | За результатами обстеження виявлено дітей з порушеннями усного та письмового мовлення з них : - з фонетичними вадами ------------ - з ФФН ------------ - з ППЧ, зумовленим НВЗНМ ------------ - з ППЧ,зумовленим ФФН ------------ - із заїканням ------------ - з дизартрією ------------ - з ринолалією ------------ - з іншими вадами ------------ | | |
| 7. | Зарахувати на логопедичний пункт дітей | | |
| 8. | Скомплектувати групи та підгрупи (кількість) - з фонетичними вадами ------------- - з ФФН ------------- - з ППЧ, зумовленим НВЗНМ ------------- - з ППЧ, зумовленим ФФН -------------- - із заїканням -------------- - з дизартрією -------------- - з ринолалією --------------- - з іншими вадами --------------- | | |
| Спільна робота з батьками щодо корекції мовленнєвих недоліків у дітей |
| 9. | Систематично надавати консультації батькам | постійно | |
| 10. | Брати участь у батьківських зборах класів, групах ДНЗ з метою ознайомлення батьків з : {C}- організацією роботи на логопедичному пункті {C}- особливостями мовлення дітей {C}- порушеннями мовлення у дітей дошкільного та молодшого шкільного віку | постійно | |
| 11. | Систематично доводити до відома батьків результати корекційного впливу на мовлення дітей | постійно | |
| 12. | Виступати на лекторії для батьків майбутніх першокласників за темою ----------------------- | березень | |
| 13. | Створити інформаційний куточок (папку) для батьків | вересень | |
| Співпраця вчителя –логопеда з учителями початкових класів, адміністрацією шкіл |
| 14. | За результатами обстеження інформувати вчителів початкових класів | вересень | |
| 15. | Періодично випускати інформаційний бюлетень про відвідування логопедичних занять за результатами корекційного впливу | 2 рази на семестр | |
| 16. | Відвідувати методичні заходи вчителів початкових класів, вихователів груп подовженого дня з метою встановлення наступності в корекційній роботі з дітьми логопатами. | за графіком | |
| 17. | Виступи перед вчителями початкових класів з доповіддю «Особливості мовленнєвого розвитку дітей шкільного віку». | за графіком | |
| 18. | Розробити спільно з адміністрацією, вчителями,вихователями єдині вимоги до мовленнєвого режиму дітей логопатів | за графіком | |
| 19. | Брати участь в оформленні документів дітей на медико-психолого-педагогічну консультацію | постійно | |
| 20. | Провести консультацію для вчителів «Про порядок оформлення учнів на медико-психолого-педагогічну консультацію» | лютий | |
| 21. | Обстежити мовлення дошкільників, які відвідують підготовчі заняття у школі. Надавати батькам консультацію за результатами обстеження | травень | |
| 22. | Підтримувати зв’язок з ДНЗ № 6, 3, 4 з метою встановлення наступності щодо мовленнєвого розвитку дошкільнят | постійно | |
| Пропаганда логопедичних знань |
| 23. | Надавати консультації батькам та вчителям | постійно | |
| 24. | Виступати перед батьками дошкільників у ДНЗ з доповіддю на тему: «Особливості мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку» | | |
| 25. | Своєчасно направляти дітей до конкретних спеціалістів (лор, окуліст, психоневролог тощо) | постійно | |
| Самоосвіта |
| 26. | Продовжити роботу над проблемною темою: «Формування мовленнєвих навичок у дітей у процесі навчання,корекції як складової соціальної адаптації шляхом впровадження інтерактивних проектних педагогічних технологій». | постійно | |
| 27. | Своєчасно поповнювати знання, знайомитись з інноваційними програмами та технологіями. Систематично знайомити з новинками дефектологічної літератури | постійно | |
| 28. | Зробити бібліографічний каталог логопедичної літератури за проблемною темою. | квітень | |
| 29. | Брати активну участь у роботі районних, обласних методичних об’єднань вчителів-логопедів. | за планом | |
| 30. | Відвідувати відкриті уроки початкових класів ЗШ №1(І-ІІІ) ст.. | за планом | |
| 31. | Брати участь у семінарах ,творчих групах при інституті післядипломної педагогічної освіти | за планом | |
| 32. | Пройти курсову перепідготовку в інституті післядипломної педагогічної перепідготовки | за планом у 2017р. | |
| 33. | Узагальнити власний педагогічний досвід з теми: «Формування мовленнєвих навичок у дітей у процесі навчання,корекції як складової соціальної адаптації шляхом впровадження інтерактивних проектних педагогічних технологій». | лютий | |
| Обладнання логопедичного кабінету |
| 34. | Забезпечити інструментарій корекційного процесу | постійно | |
| 35. | Підготувати дидактичний роздатковий матеріал за темами | жовтень | |
| 36. | Поповнити кабінет новими логопедичними іграми | листопад | |
| 37. | Підготувати папки – пересувки з консультаціями для батьків | листопад | |
| 38. | Зробити косметичний ремонт кабінету | червень | |
| | | | | |
